枣庄应用技术职业学院教学简报
（第1期）

启航新程，匠心育人，共绘教学新篇章

工作综述：统筹协同，稳步推进。九月开学季，万象更新。为保障2025级新生教学工作平稳有序启动，教务科研处统筹部署、多点发力，围绕“教学运行、质量监控、科研实践、学籍服务”四大主线，全面开展教学大检查与运行保障工作。通过“日常巡查+专项检查+问题整改”闭环机制，聚焦课堂细节，夯实教学基础，推动教学质量持续提升。

一、教学运行管理：精细调度，保障有序

1.完成新生分班39个，科学分配教学场地56处。

2.统筹安排授课教师60余人，课表精准发布，实现“班—师—课—场”四匹配。

3.制定各专业教学计划60余份，确保课程体系规范落地。

4.军训后两周内全面开课，教学衔接“零延迟”。

二、教学运行：巡查全覆盖，秩序稳中向好

本月，教学运行与质量管理科严格落实“一日两次”巡课制度，实现教学区域全覆盖、教学时段全时段监控。

巡课频次与范围：每日上午8:00-11:30、下午14:00-17:30开展巡查，覆盖1号教学楼、4号实训楼等主要教学场所。

重点检查内容：聚焦教师到岗、学生出勤、教学设备运行、课堂纪律及教学计划执行情况。

整体情况：开课首日（9月15日）教学秩序良好，无重大教学事故；教师到岗率高，学生出勤率稳步提升，多媒体设备使用率显著提高，课堂教学整体运行平稳有序。

三、课堂质量：亮点引领促提升，精准破题见实效

（一）电子信息学院：高效联动解难题，优化环境助教学

检查中发现401教室后门无法开启，个别教室白板连接线过短，还有个别实训室未接外网；同时下午检查个别新生有走错教室现象。针对上述问题，迅速协调后勤推进设施维修与外网接口加装；为化解新生错峰上课找教室难题，同步优化教室指引标识，以高效响应筑牢教学服务基础。

（二）中医健康学院：教师履职树标杆，细节打磨提品质

教师提前10-15分钟到岗候课成为常态，课堂互动氛围浓厚，701教室《管理学基础》课巧用“破冰游戏”打造标杆课堂。针对检查中发现个别教师授课课件字体稍小、个别班级课后黑板未及时清理等细节短板，教务科研处及时规范课件制作标准，落实“课后清黑板”责任制，以精益求精态度升级教学体验。

（三）智能制造学院：多媒体教学添活力，规范管理提质效

302教室《电工电子技术》动画模拟、301教室《机械制图》模型与软件结合教学，创新形式获良好效果。同时针对检查中发现个别授课教师未使用多媒体授课，部分学生未带教材现象，学院同步强化多媒体设施应用推广，加强学生带教材等课堂规范要求，推动教学质量持续提升。

三、实践教学：开学前大检查，实训准备就绪

科研与实践教学科9月1日至10日组织实训室教学大检查，保障实践教学安全规范。

（一）检查组织有力。成立理事长助理李建任组长、教务处长刘欣任副组长的领导小组，按“自查+抽查+整改复核”三阶段推进，实现问题闭环管理。

（二）检查内容全面。覆盖教学条件（设备、设施、环境）、安全条件（消防、用电、危化品、应急）、制度上墙（完整性、规范性、知晓度）、机房专项（软硬件、网络安全）、教学资料（实训报告、指导书等）。

（三）整改成效显著。各二级学院完成自查并提交整改报告，学校抽查发现的8项问题均限期整改复核通过，实训室准备充分，具备开学即用条件。

四、科研管理：项目全过程推进，服务持续优化

科研与实践教学科扎实推进科研管理工作：9月19日完成2个省市级科研项目申报，组织政策解读与形式审查，确保材料规范；定期跟踪研究进展，协调解决研究难题；组织学习最新管理文件，优化管理流程；

下一步将重点推进中期检查、结题验收，深化产教融合，拓展实践资源。

五、学籍与考务：服务精细高效，保障教学基础

学籍管理与考务科围绕“学生中心”，完成多项关键任务：

六、问题与改进：正视短板，持续提升

（一）现存问题：

1.部分科研项目进展滞后，需加强督促；

2.学生课堂参与度不均衡，需强化教学设计；

3.科室服务能力与业务水平有待进一步提升。

（二）改进方向：

1. 推行“教学问题台账制”，实现问题发现—反馈—整改—复核闭环管理；

2.建立“标杆课堂”展示机制，推广优秀教学案例；

3.加强教师教学能力培训，提升课堂吸引力；

4.优化服务流程，提升响应速度与师生满意度。

枣庄应用技术职业学院教务科研处

2025年10月10日