发布时间：2026-09-14 19:46:00    点击：173

为复盘上学期教学督导工作、梳理教学提质要点、部署新学期督导与办学重点任务，进一步夯实教学质量根基、扎实推进迎评促建工作落地，近日，我校教务科研处组织召开教学督导工作专题会议。会议明确了督导工作“以导为主、以督为辅” 的核心定位，持续健全校院两级教学督导体系。冯建立副校长出席会议并作专项工作指示，对全校督导履职、课堂提质、师资培育、学风建设等重点工作提出指导性、方向性要求，为新学期学校教育教学高质量发展筑牢保障、明晰路径。

会议全面总结了上学期教学督导工作开展情况与提质改进方向。作为校级教学督导正式履职的第二个学期，全体督导人员深入各二级学院开展随堂听课、课堂评价、教学指导及教研帮扶等工作，扎实完成各项教学督导任务。会议指出，我校课堂教学整体呈现梯度发展、各具特色的良好态势。资深教师教学功底深厚，教学设计成熟，善于开展课堂互动，育人氛围浓厚、教学效果稳定。青年教师教学态度端正、成长意愿强烈，但在教学方法创新、课堂经验积累与课堂组织管控方面仍有提升空间。课程育人成效呈现差异化特征，实操类课程实践性强、学生参与积极性高，育人成效突出；理论与公共基础课程仍需进一步优化教学形式、增强课堂吸引力。受阶段性社会实践安排等因素影响，后期课堂教学管理与课堂状态仍有进一步提升空间。学校持续落实“青蓝结对”帮扶机制，通过随堂听课、磨课指导、赛事赋能等方式助力青年教师快速成长，统一了“督导重在指导、精准靶向提质”的工作共识。

会上教务科研处刘欣副处长客观梳理了上学期教学运行过程中有待优化的共性细节。教师层面，少数教师教学方式仍需进一步创新，课堂教学互动设计、课堂精细化管理水平有待提升，部分教学资料、试卷命题与批改归档等教务文档的规范化程度仍有优化空间。学生层面，整体学风态势良好，少数学生课堂专注度、课前准备习惯仍需加强。教学保障层面，上学期部分实践耗材配送衔接存在周期偏差，个别教室多媒体设备、课桌椅配置管护等后勤保障细节仍在持续优化，对课堂教学精细化开展造成了小幅影响，学校将持续补齐保障短板、优化教学育人环境。

针对新学期教学督导工作，冯建立副校长作出系统性部署。重点搭建校院两级教学督导体系，适配师资规模扩容需求，组建院级督导队伍。同时常态化开展教科研专项督导，杜绝教研工作形式化；统一规范各类教学文档标准，细化试卷全流程管理，扎实做好办学评估资料储备。此外，督导团队同步参与质量工程建设、技能竞赛评比、实践教学督导等重点工作，全方位赋能教学提质。

会议对督导履职提出明确要求。全体督导需发挥示范引领作用，打造优质示范课堂，带头规范课堂秩序、严管学风教风。严格落实教学制度、人才培养方案、课程标准三项核心督查职责，常态化收集师生诉求，建立问题台账闭环整改。坚持精准听课、务实点评，重点帮扶青年教师补齐教学短板，依托青蓝工程夯实师资队伍建设。

学校同步完善督导管理与激励机制。要求督导人员按期提交本学期工作计划，实现工作全流程闭环管理。教务科研处将出台督导考核方案，开展优秀教学督导评选并予以表彰奖励，激发督导工作活力。会议明确了教务科研处最新分工，细化岗位职责、压实工作任务，保障教学管理工作高效推进。

围绕全校核心办学工作，学校将持续完善教学管理制度，优化各类教学岗位任职标准；启动校级教学质量工程建设，打造精品课程、特色专业与优秀教师标杆；全面铺开办学评估筹备工作，以评促建、以评促改。同时有序推进专业建设五年规划、教学工作计划、部门绩效考核方案编制等重点工作，全面夯实办学内涵。

本次会议进一步完善了校院两级督导机制，理清了新学期教学提质工作思路。下一步，我校将以教学督导为抓手，聚焦问题整改、深耕课堂质量、厚植办学底蕴，持续推进学校教育教学管理规范化、精细化发展。

教务科研处

2026年9月14日