为深入贯彻职业教育改革发展要求，强化师生职业技能培养，弘扬工匠精神，营造“以赛促学、以赛促教、以赛促练、以赛促改”的校园氛围，结合学校专业建设、人才培养及教学实际，制定本实操性强、落地性高的技能竞赛月活动方案。

一、活动主题

技竞筑匠心，笃行育良才

二、活动目的

（一）以赛促学：激发学生学习与实训积极性，夯实实操基础，提升岗位适应与技术应用能力。

（二）以赛促教：推动教师更新教学理念、优化教学方法，将竞赛标准融入日常教学，打造“双师型”教师队伍。

（三）以赛促练：搭建技能展示交流平台，检验教与学成果，针对性改进教学与学习方法。

（四）以赛促改：对接行业岗位技能标准，完善人才培养方案，推动产教融合、校企合作走深走实。

（五）文化育人：弘扬工匠精神，营造崇尚技能、尊重人才的校园文化，培育学生爱岗敬业的职业素养。

三、活动时间

2026年4月8日—5月8日（避开期中教学检查、节假日，利用课余时间开展，不影响正常教学秩序）

四、参与对象

全院在校学生、在职教师

五、组织架构

组长：赵继英

副组长：张文兰 姜旭 乔杨

成员：全体老师

职责：统筹整体工作，审定方案、赛项、奖项，协调重大问题，监督活动推进。

六、竞赛项目设置

结合学校专业设置及岗位技能要求，分学生组和教师组设置赛项，聚焦核心、便于组织，具体赛项如下：

（一）学生组（3个核心赛项，按专业类别划分）

赛项名称	具体竞赛要求	竞赛时长	核心考核要点	承办学院	预计参赛人数（决赛人数）
健康管理专业理论技能综合竞赛	医学基础理论笔试（解剖、中医、临床核心知识点）	120分钟	代码编写规范性、功能实现完整性、运行稳定性、代码注释清晰度	电子信息学院	130人 （30人）
社区康复专业理论与技能综合竞赛	医学基础理论笔试（健康评估、中医、临床核心知识点）	120分钟	理论知识掌握度	中医健康学院	130人 （30人）
心肺复苏（CPR）技能竞赛	模拟成人、儿童心肺复苏操作，含AED使用、急救流程衔接	3分钟/人	操作流程规范性、按压深度与频率、通气效果、AED操作准确性	中医健康学院	按实际报名人数（决赛取30%）

（二）教师组（两大核心赛项，聚焦教学能力提升）

赛项类别	赛项名称	具体竞赛要求	竞赛时长	核心考核要点
教学能力类	公开教学活动竞赛	选取本专业1节核心课程（融入课程思政元素），进行现场完整课堂教学展示	45分钟（教学30分钟+互动点评15分钟）	教学目标精准、课堂设计新颖、理实融合、教学效果显著、师生互动充分
教学能力类	课件制作 竞赛	对应公开教学活动竞赛课题，制作配套教学课件（PPT或交互式课件）	赛前提交（4月15日前）	内容与教学匹配度、设计美观性、交互友好度、重难点可视化、技术应用创新

七、活动实施步骤（精准落地，责任到人）

（一）筹备动员阶段（2026年4月7日—4月12日）

1.4月7日：召开组委会会议，审定方案、明确职责。

2.4月8日—4月12日：动员师生报名，完成赛项命题、评分细则制定并审核。

3.4月13日起：开展活动预热，每日推送赛项介绍；同时，完成设备检修、耗材清点、安全隐患排查。

4.5月13日：开展裁判培训，统一评分标准。

（二）报名阶段（2026年4月8日—4月12日，与筹备同步）

1.报名方式：学生以班级、教师以教研室为单位自愿报名，每人限报1-2个赛项。

2.报名流程：4月12日前班级/教研室上报学院，4月13日12时前学院汇总上报组委会办公室。

3.赛程公布：4月14日17时前公布竞赛日程、赛场、须知等。

（三）竞赛实施阶段（2026年4月15日—5月20日，课余时间开展）

（四）总结表彰阶段（2026年5月6日—5月20日）

1.5月6日—5月20日：统计成绩、排名，公示获奖名单（3个工作日）。

2.5月有学校统一举行闭幕式暨表彰大会。

 

 

 

 

 

中医健康学院

2026年4月7日